江神子（晚泊分水）

江神子（晚泊分水）原文：

花时同醉破春愁，
看来韩愈求官心(...)
路回渐转孤城。
⑷“楼船”句：此时作者三十七岁，在镇江府任通(...)
某屠岸贾，只为公主怕他添了个小厮儿，久以后成人长大，他不是我的仇人？我已将公主囚在府中，这些时该分娩了。怎么差去的人去了许久，还不见来回报？报的元帅得知：公主囚在府中，添了个小厮儿，唤做赵氏孤儿哩。是真个唤做赵氏孤儿？等一月满足，杀这小厮也不为迟。令人传我的号令去，着下将军韩厥，把住府门，不搜进去的，只搜出来的。若有盗出赵氏孤儿者，全家处斩，九族不留。一壁与我张挂榜文，遍告诸将，休得违误，自取其罪。不争晋公主怀孕在身，产孤儿是我仇人；待满月钢刀铡死，才称我削草除根。天下人烦恼，都在我心头；犹如秋夜雨，一点一声愁。妾身晋室公主，被奸臣屠岸贾将俺赵家满门良贱，诛尽杀绝。今日所生一子，记的附马临亡之时，曾有遗言：若是添个小厮儿，唤做赵氏孤儿，待他久后成人长大，与父母雪冤报仇。天那！怎能够将这孩儿送出的这府门去，可也好也？我想起来，目下再无亲人，只有俺家门下程婴，在家属上无他的名字，我如今只等程婴来时，我自有个主意。自家程婴是也，元是个草泽医人，向在附马府门下，蒙他十分优待，与常人不同。可奈屠岸贾贼臣将赵家满门良贱，诛尽杀绝，幸得家属上无有我的名字。如今公主囚在府中，是我每日传茶送饭。那公主眼下虽然生的一个小厮，取名赵氏孤儿，等他长立成人，与父母报仇雪冤，只怕出不得屠贼之手，也是枉然。闻的公主呼唤，想是产后要甚么汤药，须索走一遭去。可早来到府门首也。不必报复，径自过去。公主呼唤程婴，有何事？俺赵家一门，好死的苦楚也！程婴，唤你来别无甚事，我如今添了个孩儿，他父临亡之时，取下他一个小名，唤做赵氏孤儿。程婴，你一向在俺赵家门下走动，也不曾歹看承你，你怎生将这个孩儿掩藏出去？久后成人长大，与他赵氏报仇。公主，你还不知道，屠岸贾贼臣闻知你产下赵氏孤儿，四城门张挂榜文，但有掩藏孤儿的，全家处斩，九族不留。我怎么掩藏的他出去？程婴！可不道遇急思亲戚，临危托故人，你若是救出亲生子，便是俺赵家留得这条根。程婴，你则可怜见俺赵家三百口，都在这孩儿身上哩！公主请起。假若是我掩(...)
笔端化，胸中锦，两消残。江湖水草空旷，何必养天闲。久苦诸君共事，更尽一杯别酒，风露夜深寒。回首行乐地，明日隔云山。
杨柳夜寒犹自舞，鸳鸯风急不成眠，些儿闲事莫萦牵。
这首词结构既不同于前四首，也与一般同类词的结构不同。前四首《浣溪沙》词全是写景叙事，并不直接抒情、议论，而是于字行之间蕴蓄着作者的喜悦之情。这首用写景和抒情互相错综层递的形式来写。
纳兰容若的作品风格清新隽秀，哀感顽艳，这首词也不例外。上片写骑马游经春堤，堤岸与春水之景。下片写归来之伤情。本来“樱桃宴”意味着仕进得意，但诗人却心绪索寞，面对“东风”、“旧垒”、“新燕”而伤情。那面前的“蜡泪”犹如自家的眼泪，撩人恼人，这正是所谓伤心人别有怀抱了。

江神子（晚泊分水）拼音解读：

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相关翻译

纳兰容若的作品风格清新隽秀，哀感顽艳，这首词也不例外。上片写骑马游经春堤，堤岸与春水之景。下片写归来之伤情。本来“樱桃宴”意味着仕进得意，但诗人却心绪索寞，面对“东风”、“旧垒”、“新燕”而伤情。那面前的“蜡泪”犹如自家的眼泪，撩人恼人，这正是所谓伤心人别有怀抱了。
二宝巍巍道可尊，四生六道尽依凭。出言善解人天福，见性能传佛祖灯。贫僧乃龙济山大慈寺内守座是也。贫僧幼岁出家，舍俗为僧，坚修三际，精通五教，悟无生之大法，究微妙之心宗。贫僧常只是朝阳补衲，对月闻经，久居此寺。修习多年。贫僧为修公禅师座下第一个徒弟，众僧秀士，却来听讲。昨日有我师父分付道，今日乃升堂说法，贫僧领着众僧，安排下香灯花果，禅床净几，等师父山来升座。大众动着法乐者！如来法座此间安，般若惟心一语传。今日山僧重进步，三途踏破死生关？策杖攒担震地来，升平四海显胸怀。遂把邪魔推出去，咸令大众正宗开。梵刹住尾合西东，妙理亲传般若通。惟露亲机无准的，那时一任出其踪。此香不从千圣得，岂向万机求。虚空观不尽，大地莫能收。动之则竖穹横遍。静之则今古无俦。透十方之法界，勋四大之神洲。爇香炉中，祝皇王之万岁，愿太子之千秋！今日移舟到海津，丝竿常在手中伸。烟霞侧畔潜身坐，获得成功一巨鳞。大众若有那门居士，禅苑高僧，参学未明，法有疑碍，今日少伸问答，有么？有、有、有！敢问我师，如何是春？门前杨柳如烟绿，槛外桃花向日红。如何是夏？流水带花穿港陌，夕阳将树入帘栊。如何是秋？秋色入林红黯淡，水光穿竹碧玲珑。如何是冬？云里高山头白早，海中仙果子生迟。多谢我师！今日且归林下，来日问禅。大众还有精进的佛子，俊秀禅和，未悟宗机，再来问答，有也是无？有、有、有！敢问我师，如何是西来意？九年空冷坐，千古意分明。如何是法身？野塘秋水漫，花坞夕阳迟。如何是祖意？三世诸法不能全，六代祖师提不起。多谢我师！且归林下，来日问禅。大众中有知音的居士，达道的善人，悟真机未能解，敢出来问答，有也是无？有、有、有！敢启我师，贫僧特来问禅。问将来。如何是曹洞宗？不萌草解藏香象，无底篮能捉活龙。如何是临济宗？机如闪电，活似轰雷。如何是云门宗？三旬可办，一镞辽空。如何是法眼宗？言中有响，句里藏锋。如何是□□仰宗？明暗交加，语默不露。如何是不二法门？无法可说。多谢我师
接着，承接上文渲染潇湘一带的景物：太阳惨淡无光，云天晦暗，猩猩在烟雨中啼叫，鬼魅在呼唤着风雨。但接以“我纵言之将何补”一句，却又让人感到不是单纯写(...)
诗中表面描绘龙舟竞(...)

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作者介绍

王约 生卒年、字里不详。德宗、宪宗时人。与蒋防、郭求、郑师贞等同应进士试。事迹据《文苑英华》卷一八七收诸人诗推知。《全唐诗》存诗1首。